아동·청소년
정신건강정보
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아동·청소년
소아청소년기 우울증이란?
성인과 달리 전형적인 우울감 대신 돌발적인 행동으로 나타날 때가 많은 질환입니다.
01 원인
01
유전적 요인
02
생물학적 요인
03
환경적 요인
04
심리사회적 요인
(의존적 성격, 낮은 자존감, 부정적 가정환경 및 트라우마 경험)
(의존적 성격, 낮은 자존감, 부정적 가정환경 및 트라우마 경험)
02 주요 증상
초등학생
- 짜증스러운 기분 및 잦은 분노 표출
- 두통, 복통 등의 신체증상 및 불안감 호소
- 등교 거부, 대인관계 회피, 집중력 저하 및 과잉행동
- 자살 사고
중·고등학생
- 흥미 및 쾌감 상실, 자신감 저하
- 학교 성적 저하, 대인관계 위축
- 식욕 및 수면욕의 현저한 증가 또는 감소
- 적대적·반항적 행동, 결석, 폭력, 가출, 약물남용, 게임중독
- 자살 사고 및 자살 시도
03 대처방법
04 도움이 필요한 경우
- 구체적인 계획이 없더라도 반복적인 자살 사고, 자살 시도 또는 자해 행동을 보일 때
- 결석, 가출, 폭력, 약물 남용 및 의존, 게임 중독 등 충동적이고 위험한 행동이 동반될 때
- 일상생활을 유지하기 어렵거나 증상이 2주일 이상 지속되어 아동·청소년의 안전과 발달에 위협이 될 때
ADHD란?
산만함, 과잉행동, 충동성을 주요 특징으로 하는 신경발달 질환으로, 아동·청소년의 학습 및 일상생활에 어려움을 줄 수 있습니다.
01 원인
01
뇌 발달 및 신경전달물질 기능 차이
02
유전적 요인
03
임신·출산 관련 요인
04
환경적 요인
(양육 환경, 스트레스 등)
(양육 환경, 스트레스 등)
02 증상
-
집중을 오래 유지하기 어려움
-
과잉행동 및 안절부절못함
-
충동적으로 말하거나 행동함
-
물건을 자주 잃어버림, 과제 누락
-
학업 및 또래 관계 어려움
03 대처방법
생활습관 유지
04 도움이 필요한 경우
- 학습 및 일상 기능 저하가 지속될 때
- 충동성 또는 행동 문제가 심해질 때
- 또래 관계 및 학교생활 적응이 어려울 때
틱장애는?
본인의 의지와 상관없이 반복적인 움직임이나 소리를 내는 신경발달 질환입니다.
01 원인
01
뇌 신경계 기능 조절 이상
02
유전적 요인
03
스트레스 및 긴장 상태
04
환경적 요인
02 증상
-
눈 깜빡임, 얼굴 찡그림, 어깨 들썩임
-
킁킁거림, 헛기침 등 반복적인 소리
-
특정 행동이나 소리의 반복
-
증상의 강도 변화(좋아졌다 나빠졌다 반복)
03 대처방법
안정된 환경 제공
규칙적인 생활 유지
04 도움이 필요한 경우
- 증상이 4주 이상 지속될 때
- 학교생활이나 대인관계에 어려움이 있을 때
- 증상이 점점 심해질 때
품행장애는?
타인의 권리를 침해하거나 사회 규범을 반복적으로 위반하는 행동을 지속적으로 보이는 상태입니다.
01 원인
01
가족 갈등 및 양육 환경 문제
02
또래 집단 영향
03
충동 조절 및 정서 조절 어려움
04
사회·환경적 스트레스 요인
02 증상
-
공격적 행동 및 폭력
-
거짓말, 절도, 기물 파손
-
가출, 무단결석 등 규칙 위반
-
음주·흡연·약물 사용
-
반사회적 행동 반복
03 대처방법
04 도움이 필요한 경우
- 반복적인 폭력 및 문제행동이 지속될 때
- 가정 및 학교 기능이 저하될 때
- 위험 행동(가출, 약물 등)이 나타날 때
학습장애는?
지능과 관계없이 읽기, 쓰기, 계산 등 특정 학습 영역에서 현저한 어려움을 보이는 상태입니다.
01 원인
01
뇌 기능 발달 차이
02
유전적 요인
03
신경학적 요인
04
발달 지연 또는 환경적 요인
02 증상
-
읽기: 단어 해독 및 독해 어려움
-
쓰기: 맞춤법 오류, 글자 배열 어려움
-
계산: 수 개념 이해 및 연산 어려움
-
학습 속도 및 이해도 저하
03 대처방법
04 도움이 필요한 경우
- 학업 수행이 지속적으로 어려울 때
- 정서적 위축이나 자존감 저하가 나타날 때
- 학교생활 적응에 문제가 있을 때